Este trabajo se apoya en los resultados de una investigacion sobre el uso de los recursos didacticos implementados por los docentes de educacion superior en la Universidad Pontificia Bolivariana de Monteria Colombia. En el estudio se propuso disenar un modelo de comunicacion audiovisual como herramienta creativa que permitiera el mejoramiento de la didactica en los docentes de la UPB y se apoyo en un estudio descriptivo. Los resultados del estudio dieron las claves para la construccion de una propuesta que permite modelar ambientes de aprendizaje desde la dimension comunicativa. Y en esa direccion, se plantea el presente texto, a manera de libro-guia que parte de manera muy concreta de unos principios pedagogicos basicos, para anidar en el campo de la didactica, entendida esta ultima como la concepcion practica de estrategias comunicativas que le dan sentido al uso de cualquier herramienta en el aula de clases y que re-dimensiona la informacion como mecanismo clave para la adquisicion de conocimientos."
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